开放创新 一专多能——沙巴体育致力于打造依托现代科技的特色复合型教师队伍

      随着现代科技的飞速发展,传统的教学方式和课堂模式已经难以满足新时代的教学需求,信息技术也日益成为影响教师专业发展和成长的重要因素。更新教师的教育观念,促进教师的专业及能力发展,建设能够适应时代发展的新型教师队伍成为各个沙巴体育的一项重要工作。沙巴体育泰山足球沙巴体育作为以培养出色的足球、乒乓球运动员为目标的运动沙巴体育,相较于普通沙巴体育,不仅要求教师要具备良好的文化专业知识素养和优秀的教育教学能力,还要求教师要具备一定的足球、乒乓球专业知识素养,并逐步建设具有足校特色的兼具文化与运动知识的复合型教师队伍。

      近年来,在时代发展以及足校特色办学宗旨的引领下,沙巴体育在致力于打造依托现代科技的独具特色的复合型教师队伍方面,不断地进行创新实践,取得了长足的进步。

  一、开放创新:改革教学方式,转变教学思维

      2018年,沙巴体育与好未来教育集团建立合作关系,依托好未来的优质教育资源,加强教师业务培训,鼓励教师大胆创新教学思维,应用先进的教学手段,不断提升教学质量。在这一年,沙巴体育首先在沙巴体育进行双师课堂的试验,由线上教师主导、线下教师辅助的形式来开展教学。

 

      2019年,沙巴体育进一步将双师课堂推广到初中部,让更多的教师和学生享受到了现代科技在教学和学习上带来的便利。在双师课堂取得成效的同时,沙巴体育进一步与好未来教育集团进行合作,开始尝试将智慧课堂的模式引入到教学中来。智慧课堂是一种信息化的课堂教学服务平台,是基于动态学习数据分析和信息技术软件应用的新型信息化课堂模式。智慧课堂打破了以往“黑板——练习本”的单一化传统教学模式,开创了“大屏幕——平板电脑”的新型教学模式。平板电脑的使用以及数字化、图片化教学资源的展示,为课堂教学注入了新的活力,提高了学生参与课堂活动的积极性。而智慧课堂的动态学习数据分析功能又能够帮助教师实时了解到班级内每一个学生的练习和知识掌握程度,真正地实现了教育者所提出的“关注每一个孩子”的教育理想。

      传统、单一的“黑板——练习本”的教学方式,在一定程度上也固化了教师的思维。安于现状,抵触创新是教师队伍难以再发展的一个重要原因。好未来数字媒体教学方式的引入,在一定程度上“强制性”地打破了教师的固化思维,号召教师形成随时代、科技的更新换代而逐渐更新教学方式的现代化思维,防止教师队伍形成怕吃苦、拒创新的惰性思维,帮助教师时刻跟随时代的发展脚步。

      为了转变教师的教学思维,也为了尽快地提高教师应用现代科技和数字媒体教学的能力,沙巴体育教学部也积极地与好未来教育集团进行沟通,邀请好未来的专业人员对教师队伍进行专业化的培训。依据现实情况,教学部采用了“种子教师试验,全体教师辐射”的方法进行全员培训——先由15位种子教师率先接受好未来的专业化培训,之后再逐渐将培训福利惠及到每一位教师。

 

      智慧课堂的使用,不仅创新了教学方式,转变了教学思维,也优化了足校的教学环境。数字化板书模式降低了传统粉笔的使用率,也减少了粉笔灰对教师以及学生的口腔、肺部等器官的污染和损害,不仅给球员好的训练环境,更加保证孩子能够有一个健康的学习环境,践行了沙巴体育一切为了孩子的育人理念。

 

  二、一专多能:融合多元知识,打造复合人才

      复合型人才是指在各个方面都有一定的能力,在某一个具体的方面出类拔萃的人。沙巴体育作为一所独具特色的足球、乒乓球运动沙巴体育,不仅要教给学生基本的文化知识,更要培养学生优秀的运动能力,致力于培养优秀的复合型足球、乒乓球运动员。而能够建设一支以复合型教师为主体的教师队伍,将为球员的迅速成长和发展提供巨大的助力和支持。近年来,沙巴体育一直致力于打造一支独具足校特色的复合型教师队伍:在精研学科教学能力的同时,学习一些必备的足球、乒乓球专业知识,了解球员的职业素养要求,并能够在教学的情感目标中,渗透职业素养和德育品质教育。为了实现复合型教师队伍的建设目标,沙巴体育集众智、合众力地采取了众多的有效举措。

  (一)加强教师足球、乒乓球知识的学习

      为进一步提升教师的足球、乒乓球知识水平,打造符合沙巴体育特色的复合型教师人才,将足球、乒乓球知识融入教学内容。沙巴体育号召每一位教师都能在工作之余阅读相关的专业书籍、参加相关的讲座活动。2018-2019年度的寒假期间,沙巴体育就为每位教师发放了刘广迎先生编著的《足球攻略》一书,让教师们在假期里持续充电。教学部的每一位教师都认真细致地阅读了这本书,领略了刘广迎先生对足球运动的独到见解,涉猎了与足球相关的一系列知识,并且根据自己的学习感悟,在开学之前都完成了一篇读后感。今年3月18日,沙巴体育邀请到了足球专家在沙巴体育大礼堂进行足球比赛规则讲解的讲座,老师们也积极地参加到了这次活动中去,对足球运动有了更加全面的了解。

  (二)推动教师教练员的学习交流

      除了加强教师对足球、乒乓球专业知识的学习,沙巴体育还创造了一系列条件积极推动教师和教练员之间的学习交流。例如,教练员进课堂听课,了解学生的学习态度;教师进场地、球馆观看训练,了解学生的训练状态,现场观摩学习专业知识。再如,沙巴体育每周五召开教师教练联席会,让教师和教练员齐聚一堂,交流一周内学生的学习和运动情况,帮助教师能够全方位的了解每一位学生的不同方面。通过与教练的交流学习,帮助教师能够更加快速地在教学工作中,不断渗透足球、乒乓球知识的学习和应用。

  (三)以教学情感目标为契机,加强职业素养和德育教育

      球员职业素养的培养和德育习惯的养成,并不是一朝一夕的事情,而是在生活的方方面面、一个个细节,一步步地实现的。我们不仅要学会耳提面命的教导,也要善于进行春风化雨的熏陶。依靠教学便利,以教学情感目标的设计为契机,通过学习的内容、体悟的情感进行迁移,逐渐培养学生职业道德、职业思想以及职业行为方面的素养。同时,球员相关的职业素养和德育习惯,更需要需要全员参与,教师教练家长联手,为学生成长提供助力。

      教师队伍的建设关系到一个沙巴体育教学质量的高低,按照沙巴体育两会“实施人才强校”战略的要求,顺应时代发展、加强复合型教师队伍建设,不断地推动沙巴体育的发展进步。

      沙巴体育人在努力,沙巴体育永进步!(单璇)

 

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